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- 2016-06-20谢伏瞻:进一步把“两学一做”学习教育引向深入
谢伏瞻:进一步把“两学一做”学习教育引向深入 本报讯(记者朱殿勇)6月7日,省委党建工作领导小组召开会议,了解“两学一做”学习教育进展情况,分析形势,研究问题,部署任务,进一步把学习教育引向深入。省委书记、省人大常委会主任、省委党建工作领导小组组长谢伏瞻主持会议并讲话。谢伏瞻在讲话中指出,全省“两学一做”学习教育开展以来,各地各单位紧紧抓住这一党建工作龙头任务,认真落实中央和省委部署要
- 2016-06-20毛泽东:党委会的工作方法
毛泽东:党委会的工作方法(1949年3月13日)(这是毛泽东在中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上所作的结论的一部分。) 一、党委书记要善于当“班长”。党的委员会有一二十个人,像军队的一个班,书记好比是“班长”。要把这个班带好,的确不容易。目前各中央局、分局都领导很大的地区,担负很繁重的任务。领导工作不仅要决定方针政策,还要制定正确的工作方法,有了正确的方针政策,如果在工作方法上疏
- 2016-06-20习近平教你如何学党章
认真学习党章、严格遵守党章,是全党同志的必修课,也是“两学一做”学习教育的起点和基础。4月24日至27日,习近平在安徽考察期间强调:学习党章是全体党员的基本功。怎样练好这个基本功呢?党建网微平台根据习近平总书记一系列重要讲话和文章整理出以下十条供广大党员学习。1.两个“结合起来”要把学习党章同学习党的十八大精神紧密结合起来,同学习中国特色社会主义理论体系紧密结合起来。2.四个“深刻理解”要深刻理解
- 2016-06-20爱岗敬业是党员的品格
爱岗敬业是党员的品格专心致志以敬其业,是薪火相传的中华优秀传统。对党员领导干部来说,尽心尽力做好本职工作,更是起码的要求。然而,确有那么一些党员领导干部远没有达到这个起码要求。有的精神不振,工作消极懈怠,不作为、不会为、不善为,逃避肩负的责任,起不到先锋模范作用;有的热衷于揽功诿过,见到利益向前冲,遇到难题往后躲;有的服务意识不强,视手中权力为自留地,工作上不配合,甚至等着看别人笑话;有的不把精力
- 2016-06-20学院行政教工党支部组织“两学一做”专题党课学习[图]
6月14日下午,学院教工行政党支部全体党员在32220学术报告厅开展“两学一做”学习教育专题党课,由支部书记樊建勋主持。樊建勋首先带领大家学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》的部分内容,对《准则》和《条列》中的部分内容作了详细讲解,指出党的纪律和规矩是每个党员干部必须恪守的行为准则,要求全体支部党员逐条对照,深刻领会,内化于心,外化于行。自觉用《准则》和《条例》的要求约束自
- 2016-06-02学院党委中心组组织学习《中国共产党巡视工作条例》[图]
6月1日上午,学院党委中心组在32206“党员之家”专题学习《中国共产党巡视工作条例》。学院处级干部参加了会议学习,党委书记谭长福主持并进行了领学。谭长福首先介绍了《中国共产党巡视工作条例》的总体情况,并就党内开展巡视工作的意义进行了说明。通过专题学习,与会同志深刻领会了条例修订的指导思想、背景和重大意义,详细了解到条例修订的原则、过程和特点,了解到新条例的具体内容和各项要求,充分感受到我们党坚持
- 2016-05-30土木建筑学院“学党章党规、学系列讲话,做合格党...
根据《河南工业大学“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案》的精神和要求,结合学院实际,制定本方案。一、正确认识学习教育的意义开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署。学院各基层党组织和广大党员要充
- 2016-05-27学习背景和总体要求
学习教育的背景为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,推动全面从严治党向基层延伸,巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题,保持发展党的先进性和纯洁性,党中央决定,2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育)。总体要求向经常性教育延伸开展“两学一做”学习教育
- 2016-05-27两学一做
“两学一做”学习教育,具体指的是:“1、学习共产党党章党规,2、学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,3、做合格党员”。2016年2月,中共中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育方案》,并发出通知,要求各地区各部门认真贯彻执行。开展“两学一做”学习教育,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常
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